25 在誦讀困難三月Obihall IV全國會議

誦讀困難是分類中的特殊學習障礙 (DSA) 由於一些人能夠快速，正確地讀取難度. 這個困難是不是由於降低智商由有關的人, 或缺乏教育或其他感官缺陷.

有談話:
閱讀障礙 - 如果人發現很難進行解碼的話，不會自動讀取.
書寫困難 - 如果你有困難，書寫清晰可辨，甚至為自己.
Dysorthography - 倒立時或無字形.
計算障礙 - 如果你有困難的思想和觀點的時空進行計算.

這些功能不屬於疾病, 也不是的“藥丸”奇蹟到“痊癒”. 經常與DSA男孩的學校生活佈滿了連續多次的失敗和挫折.

他們的承諾往往是不被認可的教師, 有時學生被認為是懶惰或不能學習.

這是把一個緊張的男生的條件: 實際上降低自尊, 渴望學習, 增加焦慮，有時會導致導致拒絕學校抑鬱症的形式, 放棄了很多的可能性，他們的智力可能允許.

本次會議“我有一件事 ”來舉行 25 從三月 9,30 在 16 Obihall由“丸詞NPO”組織, 建立和青少年有學習困難是誰在圖書館書籍免費通過S的場所設在佛羅倫薩協會運行. 公雞, 21 它的目標, 除了在地方層面推進信息, 是來幫助孩子們提高自身的研究方法的比較.

只是為了克服這個已經成立了自助小組在研究各級學校.

這種支持可以讓你在他們繼續盈利能力，研究再回來買了平靜和自信.

在這條賽道也被認為會議: 今年的主題討論, 除了將DSA的通常概述, 是男孩的直接經驗, 從小學至大學的, 音樂, 許多實驗室, 該項目單色智商的表現, ，最後，在此之際將提交書“我只需要裝備了2”, 第一本書為青少年寫青少年誰處理的DSA中虛構的形式.

邁克爾 · 坦齊

由數 57 - 新年II 25/03/2015